jueves, 17 de enero de 2019

U.D. NOS INICIAMOS EN EL FÚTBOL SALA

Aquí os dejo el guión del trabajo que debéis realizar para esta Unidad Didáctica.


  1.  Historia y origen del Fútbol-Sala.
  2. ¿Cómo se juega? 
  • Instalación, material, equipos, duración...
      3. Reglas básicas y tipos de faltas.
        
      4. Técnica.
  • Gestos técnicos de los jugadores de campo.
  • Gestos técnicos de los porteros.
      5.- Táctica.
  • En ataque y defensa.
  • Posiciones de los jugadores.
  • Formaciones.

Este trabajo tendrá una extensión máxima de 4 folios + portada. Se puede realizar en grupos de hasta 5 personas o individualmente. La fecha tope de entrega para 5º A y B será el martes 26 de febrero de 2019, y para 5° C el viernes 22 de febrero de 2019.


Aquí os dejo material para realizar el trabajo.

EL FÚTBOL-SALA (anterior a temporada 2018/19)

El fútbol-sala

Habilidades del Fútbol Sala

Reglamento actualizado temporada 2018/19




U.D. HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS.

Hola, aquí os dejo el material teórico de esta unidad didáctica. El guión del trabajo debe ser el siguiente:

1.- ¿QUÉ SON LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS?

2.- TIPOS DE HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS
     2.1. EL DESPLAZAMIENTO.  
  • ¿QUÉ ES?
  • TIPOS.
     2.2. GIROS.
  • ¿QUÉ SON?
  • TIPOS.
     2.3. SALTOS.
  • ¿QUÉ SON?
     2.4. LANZAMIENTOS.
  • ¿QUÉ SON?
     2.5. RECEPCIONES.
  • ¿QUÉ SON?


Este trabajo tiene una fecha tope de entrega del 26/02/2019 . Tendrá una extensión máxima de 3 folios por una cara. Debe estar escrito con un letra legible, respetando márgenes e incluyendo portada (no cuenta como folio de trabajo). Se podrá hacer en grupos de un máximo de 3 personas.

miércoles, 16 de enero de 2019

U.D. NOS INICIAMOS EN EL BADMINTON

Este es el guión del trabajo escrito que hay que realizar.

1. Historia del Badminton.
2. ¿Dónde se juega y qué necesito para jugar?
  • Espacio.
  • Material.
3. ¿Cómo se juega?
  • Desarrollo del juego y puntuaciones.
4. Gestos técnicos.
5. ¿Qué me aporta la práctica de este deporte?


La extensión máxima del trabajo será de 5 folios  por una cara + portada. Se puede realizar en grupos de hasta 5 componentes. La fecha tope de entrega es el día 18 de febrero de 2019. 

Aquí os dejo enlaces a información para realizarlo, así como a vídeos explicativos.


Vídeos.


domingo, 28 de octubre de 2018

UNIDAD DIDACTICA: ACROSPORT

Contenidos a estudiar, no hay que realizar trabajo escrito:
  • ¿Qué es el acrosport?
  • ¿Cuáles son los roles que se adoptan dentro de la actividad del acrosport?
    • Características de cada uno.
    • Posiciones básicas que adoptan.
    • Medidas de seguridad que cada uno debe tomar.
  • ¿Qué tipo de presas se realizan? (Nombrarlas y reconocerlas)
  • Ayudas que se pueden hacer.
  • Valoración personal de las actividades realizadas en clase.

Para ayudaros a la realización, os adjunto material de consulta:

Apuntes acrosport

Para ver las figuras que habéis estado trabajando, y para dibujarlas en la ficha, podéis acceder en los siguientes enlaces:

figuras acrosport trio
figuras acrosport


Vídeos sobre el acrosport.



UNIDAD DIDÁCTICA: ACROSPORT

Contenidos a estudiar, no hay que realizar trabajo escrito:
  • ¿Qué es el acrosport?
  • ¿Cuáles son los roles que se adoptan dentro de la actividad del acrosport?
    • Características de cada uno.
    • Posiciones básicas que adoptan.
    • Medidas de seguridad que se deben tomar para evitar accidentes.
  • ¿Qué son las presas y que tipos de presas se realizan? (Nombrar y reconocer las más utilizadas en las sesiones )
  • Valoración personal de las actividades realizadas en clase.

Para ayudaros a la realización, os adjunto material de consulta:

Apuntes acrosport


Para ver las figuras que habéis estado trabajando, y para dibujarlas en la ficha, podéis acceder en los siguientes enlaces:

figuras acrosport trio
figuras acrosport


Vídeos sobre el acrosport.



UD: PERCEPCIÓN ESPACIO TEMPORAL Y RITMO.

Aquí os dejo material pendiente para el examen del primer trimestre. Como los contenidos son eminentemente prácticos y está muy resumido, es muy corto, pero los conceptos finales requerirán leerlos atentamente e interiorizarlos.
No tenéis que presentar ningún trabajo escrito, sólo estudiarlo.
Os recuerdo que en el examen también entra la parte del aparato locomotor.

Para cualquier duda o aclaración, no dudéis en plantearla y se dará respuesta.

Un saludo.

LA CONDICIÓN FÍSICA

LA CONDICIÓN FÍSICA (6º)
1.- ¿QUÉ ES LA CONDICIÓN FÍSICA?
2.- TIPOS DE CONDICIÓN FÍSICA (Diferenciarlos)
3.- CONDICIONANTES DE LA CONDICIÓN FÍSICA.
4.- COMPONENTES QUE DETERMINAN LA CONDICIÓN FÍSICA DE UNA PERSONA.
             4.1.- ACONDICIONAMIENTO FÍSICO.
5.- LAS CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS.
             5.1.- LA RESISTENCIA.
·         DEFINICIÓN
·         TIPOS Y EJERCICIOS QUE LA DESARROLLAN.
·         EFECTOS DEL TRABAJO DE RESISTENCIA EN NUESTRO ORGANISMO Y LA SALUD.
5.2.- LA VELOCIDAD.
·         DEFINICIÓN
·         TIPOS Y EJERCICIOS QUE LA DESARROLLAN.
·         EFECTOS DEL TRABAJO DE RESISTENCIA EN NUESTRO ORGANISMO Y LA SALUD.
5.3.- LA FLEXIBILIDAD.
·         DEFINICIÓN Y COMPONENTES.
·         TIPOS Y EJERCICIOS QUE LA DESARROLLAN.
·         EFECTOS DEL TRABAJO DE RESISTENCIA EN NUESTRO ORGANISMO Y LA SALUD.
5.4.- LA FUERZA.
·         DEFINICIÓN
·         TIPOS Y EJERCICIOS QUE LA DESARROLLAN.
·         EFECTOS DEL TRABAJO DE RESISTENCIA EN NUESTRO ORGANISMO Y LA SALUD.
6.- LAS CUALIDADES MOTRICES O COORDINATIVAS.
            6.1.- LA COORDINACIÓN.
·         DEFINICIÓN.
6.2.- LA AGILIDAD.
·         DEFINICIÓN
6.3.- EL EQUILIBRIO.
·         DEFINICIÓN.
·         FACTORES QUE LO DETERMINAN. 


Toda la información en el siguiente enlace.

LA CONDICIÓN FÍSICA